ورزش و شخصیت اخلاقی (بازخوانی اصول جوانمردی در ورزش)

معرفی کتاب ورزش و شخصیت اخلاقی (بازخوانی اصول جوانمردی در ورزش)

در حوزهء اخلاق، بحث بر سر خوبی و بدی یا درستی و نادرستی است. قانع شدن ما بر سر درستی یا نادرستی رفتارها، اخلاق را در زمرهء مقولات هنجاری قرار می­‌دهد. جایی که باید برای اثبات درستی یا نادرستی هر چیز به سراغ استدلال‌­هایمان برویم؛ دیگر صحبت از اختلاف نظر بر سر دمای جوش آب نیست، که اگر بود پاسخش را در آزمایشگاه پیدا می­‌کردیم.

صحبت از تفکر و استدلال است و مگر می‌‌شود استدلال‌هایمان با ایدئولوژی­مان آمیخته نباشد. ایدئولوژی­‌ها احساسات زودگذر و دم دستی نیستند، آن­‌ها در پی سال‌­ها تعامل ذهن و ساختارهای اجتماعی شکل می­‌گیرند و در نهایت تثبیت می‌‌شوند.

بنابراین، ایدئولوژی­‌ها دیگر دروغ نمی­‌گویند. آن­‌ها تصویری واقعی از باورهای سفت و سخت ما هستند و دقیقاً همان چیزهایی هستند که ما برای دفاع از آن­‌ها سر و دست خواهیم شکست. بنابراین قضاوت­‌های اخلاقی ما آغشته به ایدئولوژی است و این امر؛ تحلیل نیت‌­های اخلاقی ما را با سختی و پیچیدگی مواجه می­‌کند. به همین دلیل است که معیار اصلی قضاوت اخلاقی در دنیای پیشرفته غرب «رفتار حرفه‌­ای» است. این کدهای رفتاری مبتنی بر اخلاق حرفه­‌ای هستند که مبنای قضاوت قرار می‌‌گیرند و اساساً قوه عاقله سازماندهی «بازی» یا «رقابت»، در جهت وضع مقررات، آداب و سننی است که مرتباً رفتار ما را به‌دنبال آن­‌چیزی که از منظر خودش «باید» و «نباید­» مطلوب حرفه و جمع تلقی می‌شود سوق داده و تنظیم کند. در این موقعیت، رفتارهای درست باعث برانگیختن احترام دیگران شده و رفتارهای نادرست، احتمالاً زمینه دفع و یا نفی رابطه متقابل را فراهم می­‌کنند. اما اگر ماجرا معکوس شود چه؟ «فرهنگ بی­‌احترامی» واژه‌­ای است که کلیفورد و فیزل از آن برای تشریح این موقعیت معکوس استفاده می­‌کنند. جایی که شما برای پیشرفت، موفقیت و از همه خنده­‌دارتر برای کسب احترام دیگران، باید به شخصی غیرمحترم تبدیل شوید و قسمت تلخ ماجرا آنجا است که بدون رفتار غیرمحترمانه، احترامی هم نصیب شما نخواهد شد.

فصل اول کتاب شما را به بازاندیشی در مورد تجارب فردی­تان به عنوان یک مربی دعوت می­‌کند. جایی که از شما می­‌خواهد به ماهیت ورزش و سازگاری رفتارهایتان با این ماهیت فکر کنید. فرآیندی که اندیشیدن پیرامون آن، بسیار پیچیده و در عین حال مهم است. اما در فصل دوم از شما خواسته می­‌شود در مورد ماهیت فعالیت‌­هایی که درگیرشان هستید بیندیشید و از منظر دیگر مربیان هم به موضوع نگاه کنید. از منظر برخی مربیان، تجربه‌ی رقابت و مسابقه دارای ارزش ویژه تربیتی نیست، و این در حالی‌ است که از منظر برخی دیگر، مشارکت ورزشی یک تجربه ارزشمند تربیتی است که توجه به آن ضروری است. بنابراین فصل دوم به تشریح چرایی و ضرورت اخلاق ورزشی می‌پردازد.
فصل سوم تا هفتم کتاب به تشریح چرایی احترام به حریفان، احترام به تیم و هم تیمی­‌ها، احترام به مسئولین برگزاری، احترام به بازی و در نهایت احترام بین مربی و بازیکنان اختصاص یافته است. بدون تردید خوانندگان و به‌ویژه مربیان با جنبه­‌های مختلف «احترام» به عنوان یک اصل اخلاقی بسیار مهم و ضروری آشنا شده و دستورالعمل­‌های کاربردی و مؤثری برای آموزش آن به ورزشکاران جوان پیدا می‌کنند. در نهایت، فصل انتهایی کتاب حاوی نکات ارزشمندی پیرامون درک ما از دنیای ورزش و دنیای واقعی است که زمینه دستیابی به یک نگرش فلسفی عمیق‌تر، نسبت به ورزش و اخلاق ورزشی را برایمان فراهم می­‌کند. در نهایت کتاب حاضر؛ خوانندگان کتاب و به‌ویژه مربیان ورزشی را به تفکری عمیق دعوت می­‌کند و معتقد است؛ ورزش بدون تفکر به مانند زندگی آزموده شده، ارزش پرداختن ندارد.

تالیف: راندولف ام.فیزل, کریگ کیلفورد

مترجم: دکتر رضا شجیع, دکتر مصطفی محمدی رئوف

آنچه در کتاب ورزش و شخصیت اخلاقی (بازخوانی اصول جوانمردی در ورزش) می خوانید :

بخش 1. تفکر درباره جوانمردی در ورزش
فصل 1. تعمق در تجربیات فردی
فصل 2. جوانمردی و ماهیت ورزش

بخش 2. اصول جوانمردی در ورزش
فصل 3. احترام به حریفان
فصل 4. احترام به تیم و هم‌تیمی‌ها
فصل 5. احترام به مسئولین برگزاری
فصل 6. احترام به بازی
فصل 7. احترام بین مربی و بازیکنان

بخش 3. تفکر درباره ورزش و زندگی
فصل 8. ورزش، جامعه و تربیت
فصل 9. ورای ورزش