اصول،مبانی و فلسفه علوم ورزشی و تربیت بدنی

کتاب اصول،مبانی و فلسفه علوم ورزشی و تربیت بدنی برگرفته از سال ها :
تجارب ورزشکاری (ازمسابقات دبستانی تا مسابقات بسکتبال و دو ومیدانی دانشگاه های ایران ) ؛
 تجارب قهرمانی (از باشگاه های بسکتبال تا تیم های ملی بسکتبال و شنا ) ؛
علم و تجارب مربیگری(از باشگاه های حرفه ای تا سرمربیگری تیم ملی زنان ایران ) ؛
دانش تخصصی بسکتبال ( ازریاست کمیته آموزش فدراسیون بسکتبال ج.ا.ایران تا تهیه بسته آموزشی علوم نظری
تخصصی بسکتبال دوره درجه 3 مربیگری ) ؛
علم و تجارب مدیریتی( از دبیرکلی و نایب رییسی فدراسیون اسلامی ورزش زنان بعنوان یک تشکیلات بین المللی
تا مدیر کلی ورزش قهرمانی و پایگاه های استعداد یابی ، همچنین ریاست کارگروه اشتغال و کار آفرینی در
شورای راهبردی وزارت ورزش و جوانان ) ؛
علم و تجارب آموزشی (از تدریس در کلاس های عملی آمادگی جسمانی ، بسکتبال ، شنا و….در دوره کارشناسی
تا دروس نظری آمار ، روش تحقیق ، مدیریت وکنترل پروژه ، سنجش و ارزشیابی ، اصول و مبانی مدیریت و…در
دوره کارشناسی ارشد و دکتری) و بالاخره
علم و تجارب نویسندگی (از کتاب های درسی بسکتبال ، بدنسازی مدرن ، برنامه ریزی تمرین ، دانش فنی پایه و
تخصصی در وزارت آموزش و پرورش تا کتاب های درسی بسکتبال ، سنجش و ارزشیابی در تربیت بدنی و مدیریت
و کنترل پروژه در دانشگاه ) است.

کتاب اصول،مبانی و فلسفه علوم ورزشی و تربیت بدنی بنوعی در حکم رسالت فردی است که سالها در اکثر دانشگاه های ایران تدریس کرده ، در “طراحی آزمون ورودی دانشکده های تربیت بدنی ایران ” و انتخاب دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد با سازمان سنجش و آموزش وزارت علوم تحقیقات و فناوری و دانشگاه آزاد همکاری داشته ، در مصاحبه اکثر دانشجویان دوره دکتری حضور داشته و با راهنمایی و مشاوره صدها پایان نامه و رساله به آنها مجوز حضور در حوزه ورزش و تربیت بدنی را صادر کرده تا ادامه دهنده راه اساتید خود باشند.در کلاس های عملی و نظری رشته های مختلف ورزشی صدها بازیکن و مربی در رشته های مختلف ورزشی تربیت کرده تا در حوزه عملی ورزش بتوانند این پدیده مثبت اجتماعی را اشاعه و ارتقا دهند.
حال با آنچه که فهرست وار گفته شد و نیم قرن بطول انجامید ، به من این حق را می دهید که این اندوخته دانشی و کاربردی خود را قلم بزنم. “این رسالت هر معلمی است “.

چرا رسالت. رسالت به معنی چرایی وجودی هر چیز، اعم از فرد و سازمان . هر کدام مطمئنا دارای “رسالتی” هستند. چرایی حضور فردی بعنوان مدرس ، چرایی حضور فردی در نقش مربی ، چرایی فردی بعنوان مدیر و بالاخره چرایی حضور فردی بعنوان نویسنده .

همچنین چرایی وجود سازمانهایی تحت عنوان سازمان های متولی آموزش یا متولی اجرای فعالیت های ورزشی .پاسخ به چرایی ها یعنی بیان فلسفه وجودی هر کدام . بنابراین مایلم تا در خصوص فلسفه نوشتن این کتاب بیشتر و روشن تر بگویم ، تا شاید در بکارگیری بهتر آن ، مفید فایده باشد.

ما اهالی ورزش سالهاست که کتاب می نویسیم ، تیم تمرین می دهیم ، در مدرسه شاگرد تربیت می کنیم و اخیرا هم که با برداشت از ورزش حرفه ای در جهان با بازیکنان قرار دادهای کلان می بندیم تا شگفتی بیافرینند.سالهاست مدیران ما سازمان های کوچک و بزرگ را به پشتوانه کارکنانی که عنوان کارشناس را یدک می کشند ، اداره می کنند. محققان بسیاری با طرح های کوچک و بزرگ برای حل مشکلات ورزش کشور جهت یافتن حقیقت ، تلاش می کنند.اما بنظرم رسید همه ما همچون ره گم کردگانی هستیم که مانند یک دونده ماراتن می دویم و می دویم، گاهی بجای 42 کیلومتر مسافت مسابقه حتی صدها کیلومتر می دویم ، اما بیشتر وقت و انرژی ما در راه می گذرد و قبل از نتیجه گیری و نتیجه بینی از دور خارج می شویم و بنا به رسم ما ایرانیها نفر بعدی ، تازه نفس و با ایده های جدید از راه می رسد و او هم به همین سرنوشت گرفتار می شود. در تلاش برای یافتن راه چاره به این نتیجه رسیدم که به چند دلیل باید کتاب اصول،مبانی و فلسفه علوم ورزشی و تربیت بدنی را بنویسم:

1- مفاهیم عام اصول، مبانی و فلسفه را با مصادیق دقیق حوزه ورزش بیان کنم.
2- اصول ، مبانی و فلسفه حیطه های چهار گانه ورزش را با مصادیق دقیق هر یک بیان کنم.
3- مفاهیم علمی و دانشی ورزش را با دنیای واقعی آن مرتبط کنم.
4- مفاهیم متداول ورزش را با سایر حوزه هایی چون فرهنگ، سیاست ، اقتصاد و مبانی اجتماعی مرتبط کنم.
5- ورزش را با زبان روز دنیا معرفی کنم.

در تدوین کتاب اصول،مبانی و فلسفه علوم ورزشی و تربیت بدنی، رویکرد خاصی مد نظر بوده است. بنابراین توجه به نکات مورد نظر در تدوین کتاب ، نه تنها درک بهتری به خواننده می دهد، بلکه موفقیت بیشتر کتاب را تضمین خواهد کرد. این نکات عبارتند از:

1- هر بخش شامل یک محتواست که در انتها به یک نتیجه گیری ختم شده است. بنابراین توجه به نتیجه گیری ها یک دید کلی به خواننده می دهد.
2- جهت حصول اطمینان از مطالب ارائه شده ، در پایان هر مطلب تمرینات بازخوردی مطرح شده است . بنابراین پاسخ به سوالات مطرح شده نه تنها این اطمینان را حاصل می کند که موضوع مورد بحث توسط خواننده بخوبی درک شده ، بلکه وی را با دیدگاه های جدیدی آشنا می کند.
3- با تاکید بر مصادیق ارائه شده ، توجه خواننده را به ارتباط مبانی نظری ورزش با واقعیت های دنیای اجرایی ورزش جلب می کند. بنابراین پیشنهاد می شود تا با نگاهی نو و موشکافانه به وقایع ورزشی، تلاش کنید تا مبنای نظری و فلسفی هر یک را پیدا کنید.
4- رویکرد ساده نویسی در تمام کتاب مد نظر بوده است. بنابراین تلاش کنید آموخته های خود را از محتوای کتاب ، همانگونه ساده به دیگران انتقال دهید .
5- بر مبنای اعتقاد به خرد جمعی، انتظار می رود تا بعنوان همیاران نویسنده مصادیقی متفاوت با آنچه در کتاب ارائه شده ، در اختیار نویسنده قرار دهید تا نه تنها در غنی تر شدن چاپ های بعدی کتاب ، بلکه در اشاعه این نگرش(طرز تلقی) جدید به ورزش نقش داشته باشید

آنچه در کتاب اصول ، مبانی و فلسفه علوم ورزشی و تربیت بدنی می خوانیم :

فصل اول- مفاهیم و معانی اصول، مبانی در ورزش
– مفهوم اصول علمی چیست و در ورزش چه معنایی دارد
– مفهوم مبانی علمی چیست و در ورزش چه معنایی دارد.
– نتیجه گیری
– تمرین بازخوردی
– مفاهیم پایه در فرهنگ ورزش
— اصول و مبانی علوم حیطه های چهار گانه ورزش
– نتیجه گیری
– تمرین بازخوردی

فصل دوم – اصول و مبانی آموزش علوم ورزشی و تربیت بدنی
-اصول کلی آموزش در حوزه دانشی ورزش و تربیت بدنی
-طبقه بندی حوزه یادگیری آموزشی بلوم
لطفا سایز ها در فهرست و در متن رعایت و چک شود
– هرم یادگیری در آموزش ورزش و تربیت بدنی
– نتیجه گیری
– تمرین بازخوردی

فصل سوم –مبانی اجتماعی،فرهنگی،سیاسی،و اقتصادی ورزش و تربیت بدنی
– مبانی اجتماعی ورزش و تربیت بدنی
– نتیجه گیری
– تمرین بازخوردی
– مبانی فرهنگی ورزش و تربیت بدنی
– نتیجه گیری
– تمرین بازخوردی
-مبانی سیاسی ورزش و تربیت بدنی
– نتیجه گیری
– تمرین بازخوردی
– مبانی اقتصادی ورزش تربیت بدنی
– نتیجه گیری
– تمرین بازخوردی

فصل چهارم- مکاتب فلسفی جهان و اسلام در مورد ورزش و تربیت بدنی.
(Naturalism)- مکتب طبیعت گرایی
(Idealism) – مکتب آرمان گرایی
(Realism)- مکتب واقع گرایی
– (Pragmatism – مکتب عمل گرایی
– دین اسلام
– نتیجه گیری
– تمرین بازخوردی
– – مصادیق اصول و فلسفه در حیطه های چهار گانه ورزش
– نتیجه گیری
-تمرین بازخوردی

تالیف: دکتر سیده فریده هادوی