طراحی آموزشی درس تربیت بدنی مدارس

مطالب این کتاب با استناد به منابع مختلف، تبادل نظر با همکاران و کارشناسان این رشته و همچنین تجربیات شخصی اینجانب طی 35 سال تجربه و تدریس در مقاطع مختلف آموزش و پرورش و مراکز دانشگاهی به ‏ویژه دانشگاه فرهنگیان، نگارش شده است.

مخاطب اصلی این کتاب، دانشجو معلمان رشته تربیت ‏بدنی می‏ باشند. می‏ دانیم که دانشجویان درحوزه‏‏‏‏‏ی علوم تربیتی واحدهای درسی مانند مدیریت آموزشی، برنامه ‏ریزی آموزشی، برنامه‏ریزی درسی، تکنولوژی آموزشی، ارزشیابی و… را می‏ گذرانند.

بنابراین در این کتاب قصد ورود مفصل به این مباحث مد نظر نیست، بلکه در بخش اول کتاب نکاتی مهم و کاربردی در هر کدام از حوزه ‏های مذکور به ‏منظور ایجاد زمینه‏ ی فکری برای پرداختن به موضوع اصلی ارائه می‏ شوند و به‏ دنبال هر موضوع نیز سعی می‏ شود در‏خصوص جایگاه و وضعیت تربیت‏ بدنی مدارس در آن حوزه، توضیحاتی مختصر ارائه گردد. در بخش دوم کتاب با بهره‏ گیری از این پیش زمینه‏ های فکری و نظری به موضوع اصلی کتاب یعنی طراحی آموزشی درس تربیت بدنی مدارس پرداخته می‏ شود.
ماهیت و ویژگی‏ های خاص درس تربیت ‏بدنی و از طرفی ناهمگونی امکانات مدارس، موجب شده است که تاکنون بر خلاف سایر دروس، کتاب درسی تربیت‏بدنی برای هر پایه و یا حداقل هر مقطع تحصیلی تدوین نگردد. بدیهی است که طراحی و تدوین محتوای یکسان برای محیطی ناهمسان، عملا ناکارآمد خواهد بود. لذا در این کتاب سعی شده است که انواع رویکرد‏ها و روش ‏ها و راه‏ حل ‏های مختلف را همراه با نیاز‏ها، ویژگی‏ ها، چالش‌ها، فرصت‏ ها و تهدید‏های پیش‏رو در تربیت‏ بدنی مدارس مطرح و مورد بحث قرار گیرند بنابراین انتظار می‏رود که نهایتا، خودِ معلمین تربیت ‏بدنی بتوانند با توجه به شرایط و وضعیت موجود در مدرسه‏ شان، برنامه و طرح آموزشی متناسب را تدوین نموده و به اجرا بگذارند.

آنچه در کتاب طراحی آموزشی درس تربیت بدنی مدارس می خوانید :

پیشگفتار
فصل 1 نظری اجمالی بر عوامل موثر برفرآیند آموزش
مدیریت آموزشی
برنامه‏ ریزی آموزشی
برنامه ‏ریزی درسی
تکنولوژی آموزشی
طراحی آموزشی
آموزش و تدریس
ارزشیابی آموزشی
فصل 2 الگوی کلان (طراحی آموزشی درس تربیت‏بدنی)
نیاز‏سنجی و تحلیل شرایط
نیاز سنجی از لحاظ فلسفه و مبانی تربیت‏ بدنی
ویژگی‏ های خاص درس تربیت ‏بدنی
نیاز‏سنجی از عوامل انسانی
نیاز‏سنجی و تحلیل شرایط معلمین تربیت ‏بدنی
نیاز‏سنجی از امکانات و منابع مالی
محتوای آموزشی
اصول تعیین و سازماندهی محتوای آموزشی
محتوای آموزشی درس تربیت‏ بدنی
طرح درس ذهنی و طرح درس مکتوب
اهمیت و ضرورت داشتن طرح درس
طرح درس سالانه و روزانه
اجرای برنامه آموزشی درس تربیت بدنی
مدیریت و سازماندهی اجرا
مراحل یک جلسه درس تربیت ‏بدنی
مدیریت مسابقات و فعالیت‏ های تکمیلی و فوق برنامه
آموزش و تدریس مهارت‏‏ های حرکتی و ورزشی
آشنایی با مهارت‏‏های حرکتی
روش‏‏ های آموزش مهارت‌ها
روش‏‏ های تمرین مهارت‏‏ های حرکتی
ارزشیابی درس تربیت بدنی
شیوه ‌اجرای ارزشیابی در درس تربیت بدنی
فصل 3 الگوهای خرد طراحی آموزشی درس تربیت بدنی ( به‏ تفکیک مقاطع تحصیلی)
تشریح الگوی طراحی آموزشی درس تربیت ‏بدنی پایه اول تا سوم ابتدایی
نیازسنجی و تحلیل شرایط
اهداف عینی تربیت‏ بدنی پایه اول تا سوم ابتدائی
محتوای آموزشی درس تربیت ‏بدنی پایه ‏های اول تا سوم ابتدایی
علت کم توجهی به بازی‏ های دبستانی
ارزشیابی از درس تربیت‏ بدنی پایه اول تا سوم ابتدایی
نیاز‏سنجی و تحلیل شرایط
اهداف جزئی پایه‌های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی
ارزشیابی تربیت ‏بدنی پایه‌های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی
تشریح الگوی طراحی آموزشی درس تربیت ‏بدنی دوره اول متوسطه
نیاز‏سنجی و تحلیل شرایط
اهداف جزئی درس تربیت‏ بدنی دوره اول متوسطه
محتوای تربیت‏بدنی دوره اول متوسطه
ارزشیابی درس تربیت ‏بدنی دوره اول متوسطه
نیاز‏سنجی و تحلیل شرایط
ویژگی‏ های معلم تربیت ‏بدنی
محتوای تربیت‏ بدنی در دوره دوم متوسطه
ارزشیابی تربیت ‏بدنی دوره دوم متوسطه
تربیت بدنی تطبیقی
تربیت ‏بدنی برای دانش آموزان با مشکلات جسمانی و یادگیری
تربیت‏ بدنی در مدارس چند پایه و مختلط
منابع

تالیف: سعید عبدی

ویراستار علمی: محمد خزایی